Workshop sessies voor Zet de Groene Wereld Aan: Van praten over naar creëren mét de doelgroep
Uitdaging
In Nederland ligt een grote uitdaging: de duurzame toekomst vraagt om duizenden extra vakmensen die er op dit moment niet zijn. Daarom sloegen de provincie Noord-Holland, het onderwijs en het bedrijfsleven de handen ineen. De centrale vraag: hoe zorgen we ervoor dat vmbo-leerlingen bewust kiezen voor een toekomst in duurzame techniek?
Resultaten
Door middel van design thinking-workshops en verdiepende gesprekken ontstond een concreet advies in zes clusters, elk gericht op de samenwerking tussen leerling, ouder en school. Het traject leverde niet alleen inzichten op, maar ook nieuwe energie en verbinding tussen de betrokken partijen.
Klant
Zet de Groene Wereld Aan is een Noord-Hollandse samenwerking tussen de provincie, onderwijsinstellingen, Sterk Techniek Onderwijs (STO) en bedrijven.
Uitdaging
Van ‘nog een campagne’ naar gedeeld eigenaarschap
In het onderwijs bestaan al talloze initiatieven om jongeren te interesseren voor techniek. Toch blijft de impact vaak beperkt. Campagnes komen en gaan, maar verdwijnen na verloop van tijd weer uit beeld. De werkgroep van Zet de Groene Wereld Aan wilde het anders doen: geen extra campagne bovenop de bestaande, maar één herkenbaar concept dat door de regio zelf wordt gedragen.
De kracht moest komen uit samenwerking. Niet langer iets verzinnen vóór de doelgroep, maar het doen mét de doelgroep. Om dat te bereiken werd nlmtd gevraagd een co-creatief proces te begeleiden dat de stem van leerlingen, ouders en scholen zou verbinden.
Proces
Co-creatie met de driehoek leerling-ouder-school
Om echt te begrijpen wat jongeren, ouders en scholen nodig hebben, ontwierp nlmtd een co-creatieve aanpak voor drie doelgroepen: vmbo-leerlingen, ouders en loopbaanbegeleiders. Niet praten over, maar werken met de doelgroepen. Het nlmtd begeleidde de workshops met ouders en loopbaanbegeleiders en zette zo de toon voor open samenwerking. Dankzij de expertise van YoungWorks kon ook de stem van de leerling volwaardig worden meegenomen. Samen leverde dat een compleet beeld op van wat er nodig is om jongeren warm te maken voor duurzame techniek.
1. Inleven en afbakenen
2. Ideeën ontwikkelen met de doelgroep
3. Vertalen naar concrete clusters
4. Verankeren in de praktijk
• Eén-op-één gesprekken met ouders en loopbaanbegeleiders om te begrijpen waar zij tegenaan lopen.
• Onderzoek naar de loopbaanmomenten van vmbo-leerlingen, van profielkeuze tot stage.
• Verkennen van regionale verschillen en de rol van ouders in het keuzeproces.
• Loopbaanbegeleiders werkten in creatieve sessies aan oplossingen die zij direct in hun lessen konden toepassen.
• Ouders dachten mee over manieren om thuis meer gesprek te krijgen over duurzame beroepen.
• Leerlingen kwamen als laatste aan bod. In een interactieve workshop, begeleid door YoungWorks en GroenvermogenNL, kregen zij de kans om de ideeën van ouders en loopbaanbegeleiders te beoordelen. Ze mochten alles afschieten, bijschaven of juist versterken.
• Alle inzichten en ideeën zijn samengebracht in zes clusters.
• Elk cluster bevat handvatten en voorbeelden om de samenwerking tussen leerling, ouder en school te versterken.
• Het advies is gedeeld met alle tien STO-regio’s in Noord-Holland.
• Iedere regio kiest welke onderdelen zij oppakt en committeert zich aan de uitvoering.
Wat opviel
De sessies maakten duidelijk dat leerlingen vooral binnen schooltijd willen kennismaken met techniek. Activiteiten in de vrije tijd spreken minder aan. Ook bleek dat technologische gadgets zoals VR leuk zijn, maar pas echt werken als er een praktisch onderdeel aan vastzit. Bedrijfsbezoeken, kleine bouwprojecten of tastbare opdrachten beklijven veel beter.
Daarnaast werd duidelijk hoe verschillend de context per school en regio is. Sommige ouders zijn intensief betrokken bij de schoolloopbaan van hun kinderen, anderen juist minder door taal of cultuurverschillen. Daardoor vraagt iedere situatie om een eigen aanpak.
De workshops brachten niet alleen inzichten, maar ook verbinding. Loopbaanbegeleiders, ouders en leerlingen vonden elkaar in gedeelde doelen en nieuwe samenwerkingen. De energie tijdens de sessies was groot.
Resultaten
Fundament & slagkracht
De aanpak leverde een onderbouwd advies op, opgebouwd uit zes praktische clusters. Elke cluster biedt concrete handvatten voor de samenwerking tussen leerling, ouder en school. De STO-regio’s in Noord-Holland hebben de inzichten ter kennisgeving ontvangen en halen eruit wat voor hun regio van toepassing is. De inzichten worden sindsdien actief gedeeld via LinkedIn, waar de werkgroep van Zet De Groene Wereld wekelijks een advies uit het rapport koppelt aan actuele ontwikkelingen in het veld.
Samen met nlmtd hebben we de doelgroep aan tafel gekregen en ideeën vertaald naar concrete plannen. Geen extra campagne erbovenop, maar mét scholen, ouders en leerlingen bepalen wat werkt. En het dan ook echt gaan doen.
Conclusie
Zet de Groene Wereld Aan laat zien dat duurzame verandering begint bij samenwerking. Door met de doelgroep in gesprek te gaan in plaats van over hen te beslissen, ontstaat niet alleen draagvlak maar ook eigenaarschap. Het resultaat is een stevige kennisbasis: zes concrete clusters met handvatten voor scholen, ouders en begeleiders.
Herken je dit vraagstuk? Veel organisaties en samenwerkingsverbanden lopen tegen dezelfde uitdaging aan: hoe kom je van losse initiatieven naar een aanpak die echt gedragen wordt? nlmtd begeleidt dit soort co-creatieve processen, van het ophalen van inzichten bij de doelgroep tot het vertalen daarvan naar concrete adviezen en vervolgstappen.
Next steps
De inzichten uit het traject leven door via LinkedIn, waar de werkgroep van Zet De Groene Wereld wekelijks een advies uit het rapport koppelt aan actuele thema’s in techniekonderwijs en duurzaamheid. Daarnaast wordt de verbinding onderhouden met programma’s als GroenvermogenNL en Techkwadraat.
Wil je dit soort aanpak inzetten voor jouw vraagstuk? Neem contact op met nlmtd om te verkennen wat een co-creatief traject voor jouw organisatie of samenwerking kan opleveren.
Meer weten? Ik werkte hieraan!
